De Verzoeners nemen niet de rol van toezichthouder over. Zij spelen, net als de andere leerlingen, actief mee op de speelplaats en zijn herkenbaar aan hun fluohesje. Enkel wanneer leerlingen een conflict niet zelfstandig kunnen oplossen, kunnen zij een beroep doen op een Verzoener om te bemiddelen.
Deze werkwijze is bewust gekozen. Spelen is immers essentieel voor de sociaal-emotionele, motorische en fysieke ontwikkeling van kinderen. Tijdens het spelen leren ze hun eigen mogelijkheden kennen, oefenen ze sociale vaardigheden en ontdekken ze hoe anderen reageren op hun gedrag.
Bovendien blijven de Verzoeners op deze manier gemotiveerd om hun rol als bemiddelaar op te nemen. Door conflicten zoveel mogelijk zelf op te lossen, leren kinderen belangrijke vaardigheden die bijdragen aan hun sociale ontwikkeling.
Reactie plaatsen
Reacties